Программа специального семинара была разработана с учётом всех требований и потребностей заказчика обучения. В программе, в отличие от стандартного семинара, был сделан акцент на монтаж и измерения параметров разъёмных оптических соединителей.
Семинар начался с теоретической части по типам оптических волокон и конструкциям оптических кабелей, для закрепления теории участникам курса – традиционно – были выданы справочные учебные пособия. После вводной, теоретической части по оборудованию для сварки ОВ и разновидностям оптических разъёмных соединителей настала очередь практики. В процессе обучения слушатели курса освоили работу на сварочных аппаратах компаний Fujikura, Sumitomo, KIWI и научились работать с ручным профессиональным инструментом компаний Miller и KNIPEX.
Основной теоретический материал был посвящён монтажу разъёмных оптических соединителей различных типов: от разделки оптического кабеля до измерения параметров готовых оптических коннекторов.
В процессе практических работ на оптическом кабеле слушателями были смонтированы разъемные соединители различных типов. Для проведения полноценной практики заказчиком был предоставлен полный набор оборудования для клейки, полировки и контроля качества смонтированных оптических соединителей.
После получения теоретических знаний по измерениям параметров ВОЛС, слушатели на практике собрали измерительный стенд на основе специальных катушек с оптическим волокном. На стенде произвели измерения параметров ВОЛС с помощью оптических рефлектометров Yokogawa и KIWI. Для измерения полных потерь в построенной ВОЛС были задействованы измерители оптической мощности EXFO и KIWI.
«Важная часть выездных семинаров – практика. Для этого мы привозим с собой всё необходимое: специальные катушки с оптическим волокном, аппараты для сварки оптических волокон, оптические рефлектометры и наборы ручного инструмента», – отмечает Михаил Степанов, технический эксперт, преподаватель ВОЛС.Эксперт.
По окончанию семинара все участники написали итоговый тест, который включал в себя вопросы по теоретической и практической части обучения.
